Activité d’assemblage de la BRIX et d’impression 3D à la fois amusante et éducative qui allie technologie, créativité et persévérance scolaire

Témoignage «…un groupe de six élèves où ces derniers devaient monter une imprimante 3D BRIX, puis la faire fonctionner. Les élèves ont été enchantés par leur expérience stimulante et fort enrichissante…»

Directrice, Mme Véronique Loriot, de l’école Sainte-Geneviève Ouest

Assemblage de la ULIO 3D BRIX
Tranchage du dessin 3D avec Kiri Moto
Impression 3D avec la BRIX et la K1
Dessin 3D avec Tinkercad

On propose un cours intensif de concentration unique pour vivre une expérience d’apprentissage tangible et motivante conçue pour intégrer l’impression 3D et le dessin 3D dans le programme scolaire.

Offrir aux étudiants la possibilité de construire l’imprimante 3D BRIX en utilisant des briques emboîtables.

Développement des compétences numériques : Ils apprennent à utiliser un logiciel de modélisation 3D et à comprendre les principes de l’impression 3D.

Créativité et résolution de problèmes : Travailler avec une imprimante 3D encourage la créativité des étudiants. Ils peuvent concevoir et créer des objets personnalisés, résoudre des problèmes de conception et explorer différentes solutions. Cela stimule leur réflexion critique et leur capacité à innover.

Apprentissage pratique : Ce processus pratique renforce leur compréhension des mécanismes internes d’une imprimante 3D et les familiarise avec les composants électroniques et mécaniques.

Collaboration et travail d’équipe : Lors de l’assemblage de la Brix, les étudiants travaillent ensemble pour suivre les instructions, résoudre les problèmes et construire leur imprimante. Cela favorise la coopération et le travail d’équipe.

Ils vont ainsi pouvoir avec l’aide de l’animateur et de son assistant, choisir, préaparer et imprimer un objet existant avec la BRIX

Cette formation avec la Brix offre aux étudiants une expérience pratique, développe leurs compétences numériques et les prépare pour les défis technologiques du futur.

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